Possibles complicacions

durant la teràpia a causa d'errors de maneig i desconeixement de la meva noia estudiant

(pàgines 217 a 230)

 

Maneig d'errors

En la medicina germànica, com amb My Student Girl, hi ha certes possibilitats de complicacions, la majoria d'elles pel fet que la medicina germànica està prohibida. En teoria, és mig tolerat.
Fins fa poc m'acusava d'un "delicte mental" a Kempten im Allgäu, hauria estat feliç si la nen Susanne Rehklau hagués mort. Motiu: com a antic internista, el doctor Hamer hauria d'haver sabut que la quimioteràpia era correcta i necessària i l'únic tractament permès. Aleshores, això es va convertir en l'assassinat deliberat del nen, que mai vaig veure. En un informe que vaig presentar sobre la custòdia dels pares, literalment "vaig tenir l'audàcia" de desaconsellar la quimioteràpia.
A partir d'això, el fiscal va construir un "homicidi intencionat amb quatre anys de presó"! Els pares també van ser acusats per no donar suport totalment a la quimioteràpia. Per a aquestes acusacions idiotes de la fiscalia privada va ser necessària la mort del nen, per la qual en realitat no hi havia causa clínica. Els pares i jo sospitem que el nen va morir al voltant de la nit de Nadal de 2009 amb l'ajuda d'un xip implantat a l'Hospital Universitari d'Ulm. El metge d'urgències em va dir per telèfon des del llit del nen: "Senyor col·lega, la noia no s'està morint d'una malaltia, ho puc dir segur, sinó d'enverinament Qui va poder obrir la cambra de mort al xip i". el va obrir: només ho podeu endevinar una vegada. La fiscalia particular no va investigar intencionadament en aquest sentit, malgrat múltiples consells. Els jutges particulars tampoc van insistir en això.

Vivim com si estiguéssim a la més profunda edat mitjana. La Inquisició s'amaga a tot arreu. I encara que tots els oncòlegs saben com es maneja el germànic a Israel perquè el 99% dels pacients d'allà puguin sobreviure, en el nostre cas actuen com si no haguessin sentit mai parlar del germànic i donen deliberadament al 99% dels nostres pacients quimioteràpia i morfina.

Pàgina 217

Per descomptat, ara també tenim els mateixos problemes amb la meva estudiant que a la Germanische, on la República Federal d'Alemanya "Verwaltungs-GmbH-Staat" de Frankfurt amenaça de "no aconsellar quimioteràpia i morfina" amb quatre anys de presó. Ja no escolto els gemecs eterns. "Sí, creus que pots aturar el càncer només amb una petita cançó?". Si estigués fermament en alemany, li preguntaria al seu homòleg: Coneixeu la causa del càncer i saps com el tracten els israelians amb un èxit del 99%? Llavors no seria cap problema per a ell. Però els dubtes el roseguen i amb dubtes persistents costa recuperar-se. I qui pot creure que tots els notables del poble són estúpids o corruptes? I després el diari de canalons del sistema jueu canta les diatribes inflamatòries i odiadores durant 24 hores! Sanador de fe, xarlatà, mata'l!
Aquesta és la situació actualment a Alemanya, de fet a tot el món, amb l'excepció d'Israel. Però fins i tot allà, el 99% dels palestins moren a causa de la quimioteràpia i la morfina.
Els nostres pacients estan morint, sacrificats deliberadament pels oncòlegs per paranoia religiosa! Sí, el punt culminant de la paranoia religiosa és que a Israel, als mateixos hospitals amb els mateixos metges jueus, el 99% dels pacients jueus sobreviuen al càncer amb la medicina germànica i a la sala palestina el 99% són sacrificats amb quimioteràpia i morfina.
No tenim un sol hospital a Alemanya, ni un sol metge que treballi a temps complet a la regió germànica. Aconsellar contra la quimioteràpia i la morfina podria fer que un metge a Alemanya s'enfronti a quatre anys de presó. I això amb una mortalitat del 98 al 99% per quimio i morfina!
El més pervers és que una gran part de la humanitat, jueus i cristians, i fins a cert punt també musulmans (Al·là = Elohim), veneren Jahvè el Terrible, en nom del qual els oncòlegs jueus ja han massacrat cruelment més de 3 milions de persones simplement perquè no són jueus, 36 milions només a Alemanya. Però els cristians senzills continuen pregant al terrible "Déu" judeocristià Jahvè, sense creure que siguin els propers en ser sacrificats.

Hem après molt de My Student Girl, és a dir, com de sensibles són les nostres ànimes quan entren en pànic. Les persones "més intel·ligents" s'espanten especialment fàcilment perquè el pànic té les seves pròpies lleis que "obvien la raó". El motiu pel qual ho sabem tan bé de My Student Girl és perquè pot aturar el pànic. Una altra cosa és si es pot evitar que es produeixi el pànic o si es pot tornar a llançar el pànic que ja s'ha posat de l'ànima.

Un exemple d'aquest llibre (cas 5) ho pot aclarir: cito d'una carta a un pacient amb un altiplà tibial osteolitzat, abans conegut com a “malaltia de Schlatter”: “La Sra B., que ara torna a estar bé, s'havia ensorrat dues vegades, una, quan la seva germana, amb qui va tenir el conflicte, la va visitar.

Pàgina 218

Per descomptat que podria durant la visita Mein Studentenmädchen no ho deixis córrer. Així que va detectar una recurrència de conflicte òptic, i la recalcificació, que fins aleshores havia estat sorprenentment avançada, va disminuir entre un 10 i un 15%.
La segona vegada va detectar una recurrència de conflicte del seu radiòleg. Va tenir aquesta trucada telefònica inesperada Mein Studentenmädchen apagat. El radiòleg la va posar amb èxit en un pànic total: la recalcificació tornaria a tornar, després s'hauria d'amputar la cama, etcètera, etcètera. La senyora B., que evidentment es va influir molt fàcilment, va estar en pànic durant cinc dies després d'aquesta conversa, que només va durar un minut i mig, fins que em va trucar i vaig poder calmar-la. Però aleshores el 40% de la recalcificació ja havia tornat a disminuir".

Amb la nostra noia estudiant, primer aprenem com de sensible és un pacient davant del pànic. No ho sabíem abans, i no vam poder calcular-ho exactament abans que la meva estudiant. Ara podem mesurar la durada de la recurrència del conflicte al mòbil com amb un cronòmetre i la massa de pànic per la disminució de la recalcificació en percentatge.
Els meus supòsits i declaracions anteriors confirmen que el pànic no té res a veure amb la intel·ligència i la lògica, sinó que "obvia la raó". De quina altra manera podria convèncer-se una llicenciada universitària amb totes les A a les notes finals, que s'havia convençut que el 80% de la recalcificació -contràriament a les prediccions de la idiota medicina convencional- ja s'havia fet a un ritme vertiginós amb la meva estudiant. d'aquestes tonteries d'un radiòleg Enganyar-se? El d'un minut i mig, sense Mein Studentenmädchen – la bomba de terror i pànic que va caure va ser una realitat dura i mesurable: descens del 40% en la recalcificació.
Si hagués d'anunciar els resultats que he trobat de "sensibilitat al pànic" en el sector universitari, la gent agafaria el cap i diria que estic exagerant de manera salvatge. Però és la veritat. La psicologia, amb el seu curs hipotètic construït de conflictes, no inclou reaccions de pànic ni cursos en el seu programa.
Actualment vivim en una civilització completament no biològica, la majoria de persones es troben en una constel·lació territorial i, per tant, ja no viuen d'una manera adequada a l'espècie en ambdós sentits. A part d'això, en qualsevol moment es poden produir psicosi aguda o pànics de tota mena i grau de gravetat quan es col·loca la persona o la torna a col·locar a la barana adequada. A cada DHS ens comportem de manera més o menys conflictiva. Fins ara ningú havia pogut entendre que en cas de pànic reaccionem amb tanta força que el 40% de la recalcificació es podia fondre a causa d'una trucada telefònica d'un minut i mig.
Hem d'aprendre a ser conscients sobre l'ús de My Student Girl. Aleshores, no hem de culpar a la nostra pròpia negligència o desidia Mein Studentenmädchen empeny, però hem d'estar contents que sigui així Mein Studentenmädchen i que ens pot ser de gran ajuda.

Pàgina 219

També hi ha altres detalls que només ara podem aprendre amb My Student Girl:
Fins ara havíem après en germànic que, com en aquest cas, una recurrència en l'esdeveniment conflictiu real, és a dir, en la pista real, desencadena la recurrència de l'òrgan. Aquest va ser el cas en el primer dels dos robatoris descrits (visitar la germana). Però el segon atropellament, la trucada inesperada del radiòleg, no estava directament relacionat amb el conflicte original, sinó que va tenir el mateix efecte que el primer atropellament en visitar la germana. Només ara podem entendre aquestes associacions tan significatives amb My Student Girl. Estem aprenent el començament de les lliçons que ens importen Mein Studentenmädchen concedit.

Com passa amb aquest pacient dretà en el cas 5 amb el radiòleg, hem de suposar que els pacients sovint pateixen un conflicte territorial addicional, que els fa o maníac-pànic si el conflicte colpeja el costat esquerre del cervell, o bé deprimits i desmoralitzats si toca a la dreta. Tots dos són gairebé igual de dolents.
Si es tracta d'un nou conflicte territorial, aleshores sabem per les regles de la balança que en el cas del pacient dretà ha de colpejar pel costat on la barra de la bàscula penja cap avall, i en el cas del pacient esquerrans. (salt del tronc) al costat oposat. Però si es tracta d'una recurrència de conflicte, es dirigeix ​​a la pàgina que pertany al contingut de la recurrència de conflicte.
En casos individuals normalment veiem la interacció de diversos components. Aquest pacient ha de ser atès les 24 hores del dia d'una manera amorosa, humana i molt professional Mein Studentenmädchen Oïda durant tot el dia i no està permès prendre analgèsics.
Quan escolto: "Sí, la meva amiga no em pot cuidar, només va agafar una nova feina", llavors sé que l'assumpte acabarà en oncologia amb morfina. No n'hi ha prou amb visitar un dia el cap de setmana. Pot ser que aquest pacient hagi de rebre una culleradeta de sopa cada dos minuts. Encara pot empassar-lo fins i tot amb un fetge enorme. Per descomptat, això és difícil per a un cuidador.
I, com és natural, per a aquests casos necessitàvem uns quants sanatoris bonics on el pacient i la seva xicota poguessin sentir-se còmodes. Personalment vaig experimentar com una dona jove i una mare amb una gran tensió a la càpsula hepàtica van poder normalitzar de nou la seva excreció d'orina amb la meva estudiant (de 400 ml a 2000 ml diaris), com el dolor a la càpsula hepàtica era suportable i com tots vam respirar alleujats. Llavors li va dir l'amiga. Crec que n'hi ha prou amb la noia estudiant de moment. L'excreció d'orina va baixar immediatament a l'oligúria i la tensió capsular del fetge va tornar a causar un dolor tremend.

Pàgina 220

Aquí veiem el fetge augmentat en fase pcl a causa de la dilatació de les vies biliars (= hepatitis) amb síndrome = hepatomegàlia.
L'expansió de la càpsula hepàtica provoca un gran dolor, però aquest desapareix aviat quan es normalitza l'excreció d'orina. Mein Studentenmädchen pot promocionar molt bé.
Aleshores s'acaba la síndrome.

En lloc de tornar a encendre la noia estudiant i trucar-me, ella mateixa es va portar a un hospital on li van donar 50 mg de morfina. Mein Studentenmädchen Per descomptat, no es podia escoltar a l'hospital o només esporàdicament i és difícil de totes maneres en combinació amb morfina. Al cap de dues setmanes, la jove va morir mentre prenia morfina. Això pot Mein Studentenmädchen Substituïu periòdicament els analgèsics i també interrompeu la síndrome si ja està parcialment resolta, com va ser el cas aquí (dos litres d'excreció d'orina al dia). És una qüestió de moralitat. I el pacient hauria de conèixer, com ja s'ha dit, la llengua germànica. Llavors es diu a si mateix: "Això fa mal ara, però només durant una estona, llavors ho hauré fet".

Per al jove pacient de qui prové aquesta imatge, "tot anava bé". Es tornava a sentir raonablement bé, el dolor, com he dit, era suportable i la seva sortida d'orina era bona. I després aquest error imperdonablement estúpid comès per l'amic, en què el pacient es va involucrar!

Les psicosis territorials són per Mein Studentenmädchen una “festa” si, sí, si escoltar My Student Girl es fa a consciència i sense psicotròpics ni morfina. En cas contrari, pot haver-hi recurrències. Perquè Mein Studentenmädchen només funciona mentre s'escolta. Només quan el pacient, el "cap del procediment", ha resolt ell mateix el seu SBS es donen "nous termes i condicions".
Només llavors la noia estudiant esdevé superflua. Està començant una nova era de teràpia i tecnologia terapèutica. Farà que tot el que ha existit fins ara es converteixi en una pèrdua de temps.

Aquest pacient també semblava fora del bosc, tot i que havia comès molts errors. Per exemple, un dia va anar espontàniament a la sauna amb el seu enorme fetge i tuberculosi. Em vaig preguntar què podria haver passat amb el pacient per augmentar encara més la vagotonia.

Pàgina 221

Fins i tot va anar a la clínica, però no per un dolor de càpsula hepàtica, que només tenia moderadament, sinó perquè no va poder menjar durant vuit dies per una hepatomegàlia (= fetge molt gran). Això sí, a la clínica li van posar de seguida morfina, tal com em va dir per telèfon, que el va canviar totalment psicològicament, tot i que la tensió de la seva càpsula hepàtica era molt suportable i el fetge tornava a quedar tou. També volia veure la televisió tot el temps. No era conscient que tot això no es portava bé amb la meva noia estudiant. Es va queixar que tot estava enganxat al seu cap. No és estrany amb aquesta "amanida d'àudio"!

Alguns pacients tenen tan rentat el cervell i són dependents que no volen renunciar a la televisió mentida i idiota.

I així va passar que va patir l'últim infart de miocardi esquerre, que jo havia predit mesos abans, amb un miocardi molt edematós i va morir per això. Perquè només ho fa una hora de tant en tant Mein Studentenmädchen vaig escoltar i vaig anar al lavabo de 6 a 7 vegades al dia i a la nit en contra del meu consell exprés. Durant la seva última visita al vàter, el múscul cardíac (paret del ventricle) semblava haver-se trencat (esquinçat) i "es va adormir tranquil·lament". Simplement no entenia l'assumpte. Si hagués sobreviscut a aquest atac de cor amb un ús conscient de la meva noia estudiant (tota la resta ja havia tornat a la normalitat), hauria sobreviscut. En el cas 3 del pacient jove descrit, l'infart de miocardi probablement va ser més greu que en aquest pacient. Però va seguir estrictament les meves instruccions i no va anar al lavabo ni una sola vegada. En anar així al lavabo, l'organisme ha d'augmentar la seva circulació per no caure. Un miocardi edematos es pot trencar fàcilment.

Ja veieu, estimats lectors, Mein Studentenmädchen ofereix fantàstiques possibilitats. Però també pots fer moltes coses malament. Aleshores, per descomptat, la melodia màgica no ajuda i pot ser fatal si no es pren seriosament la cançó germànica.

Pàgina 222

Figures 4 i 5: Poc després dels plans 1 a 3, va començar una altra resolució de conflictes, que podem veure a les imatges del 2 d'agost de 8. Es pot patir hepatomegàlia en l'hepatitis amb síndrome, però també, com podeu veure aquí, en la fase pcl d'un carcinoma hepàtic, aquí fins i tot una recurrència de carcinoma hepàtic (conflicte de fam).
El pacient no va morir perquè el fetge tornava a estar tou i ja no va fer mal.
Va morir d'un infart de miocardi.

A finals de juny vaig advertir al pacient que podia patir un infart de miocardi definitiu. El va patir a principis d'agost i sembla que en va sobreviure. Però a principis de setembre de 2013, després d'haver acabat tot, ell mateix es va portar a la clínica universitària i li van donar morfina. 14 dies després, després de tornar-lo a portar a casa, va morir. Va morir d'una recurrència d'infart de miocardi amb morfina o abstinència de morfina com a víctima de la nostra societat brossa.

Pàgina 224

Les "complicacions" sistèmiques i peculiaritats amb la meva noia estudiant per desconeixement de la medicina germànica i les peculiaritats clíniques amb la melodia màgica

 

El que es vol dir aquí són aquelles "complicacions" que són inherents al sistema, és a dir, les que has d'aprendre amb l'estudiant!

Mein Studentenmädchen està sense el Germanische Heilkunde no concebible i a la inversa el Germanische Heilkunde sense Mein Studentenmädchen no completament.

Això resulta en el següent:

1. L'augment general de la vagotonia, la somnolència i l'augment de la fatiga amb la meva noia estudiant, possiblement amb un augment dels mals de cap, interromput per les epicrisis (els "dies freds") està contingut en el sistema, no és ni dolent ni malalt, ni perillós, sinó simplement normal !
Això és simplement part de saber-ne Mein Studentenmädchen a més! El fet que la fase de Vagotone amb noies estudiants sigui més curta però més forta que abans també forma part del sistema. Si ho saps, no t'espantis. Per descomptat, és difícil ignorar les idees de la medicina convencional idiota:
L'ajust és bo i dèbil i el cansament és dolent. En pista i camp, si un corredor vol batre el seu rècord, ho pot fer fàcilment amb dos conflictes addicionals. Aleshores està tan emocionat, psicològicament dopat, que baixa els 100 metres en un pànic salvatge i bat el seu propi rècord per 0,3 segons. Però això no és especialment bo en biologia, en realitat només s'hauria de reservar per a emergències. També que el pacient amb i a través Mein Studentenmädchen Tenir diversos o molts SBS en fase ca (transformada descendent) o fase pcl és completament normal. Aleshores està constantment "cansat com un pastor alemany".

Mein Studentenmädchen també pot ajudar amb els mals de cap.
Hi ha quatre tipus de mal de cap:

1. La cefalea d'edema vagotònic pur d'una lesió de Hamer
Per tractar aquests mals de cap vagotònics cal un coneixement precís de la llengua germànica perquè Mein Studentenmädchen L'edema empitjora encara més a curt termini a causa de l'enfortiment i l'escurçament simultani. Si el pacient ho sap, està tranquil.

2. L'edema mal de cap d'una lesió de Hamer amb síndrome
També aquí cal un bon coneixement del germànic perquè implica dos factors: la part vagotònica del SBS corresponent i el conducte col·lector SBS controlat pel vell cervell, anomenat síndrome.

Pàgina 225

3. El mal de cap simpàtic pur causat per migranyes (= epicrisi), paràlisi (= ictus)
Aquests mals de cap simpàtics són un domini per a Mein Studentenmädchen, perquè pot transformar-los cap avall ja que són majoritàriament corticals (no al cervell vell, on s'apliquen les seves pròpies lleis).
Tant la paràlisi com els mals de cap es transformen a la baixa.

4. Cefalea per obstrucció mecànica a la sortida dels ventricles a causa d'un focus de Hamer en fase pcl.
Es tracta principalment d'experiència clínica: quant de temps podeu esperar fins que el problema de drenatge es torni a obrir espontàniament.

En principi, l'edema en si no difereix del cervell al cervell.
Perquè ho vaig descobrir Mein Studentenmädchen sol ser superior a la cortisona, vaig començar a evitar en gran mesura la cortisona i a través Mein Studentenmädchen per reemplaçar. També aquí s'ha d'imaginar que l'edema cerebral no és una falla de la naturalesa, com es creia anteriorment, sinó que té un significat biològic. El fet que la síndrome també s'ha d'incloure en el sentit biològic ens és cada cop més clar ara que sabem que Mein Studentenmädchen la capçalera SBS s'atura. I un cop el pacient l'ha afluixat una mica, el conducte col·lector SBS es treu fàcilment a través de la fase pcl. Hem d'establir estàndards terapèutics completament nous. Per fer-ho hem d'entendre bé el germànic.

2. El "cec volador" sovint escollit en transformar els conflictes en fase ca o constel·lació, quan no es coneix el contingut del conflicte, és una gran oportunitat de la natura, però cal conèixer-la i aprendre a afrontar-la. . Això vol dir que els conflictes s'han de descobrir com a mínim retrospectivament, en cas contrari pot provocar pànic, sobretot si el conflicte es repeteix visualment.

3. L'epi-doble crisi: quan una constel·lació es transforma de manera uniforme, es resol i junts entra en l'epi-doble crisi. Molts pacients, especialment els pares de nens, es col·lapsen Mein Studentenmädchen “perquè és insuportable” en realitat, només la ignorància és insuportable.
No pots aprendre les connexions entre la meva noia estudiant i la medicina germànica i les característiques especials com ara la doble crisi epilèptica de passada. Aquestes coses són tan importants per als nostres pacients que hi haurà una ciència especial, per exemple amb un treball especial sobre crisis epidobles. Això aniria més enllà de l'abast d'aquest llibre. Tampoc tenim encara un nombre representatiu de casos per traçar tota l'àrea.
Per tant, estimats pacients i lectors, contenteu-vos de moment amb aquesta versió curta.

4. Una psicosi aguda, quan després de l'epidoble crisi es repeteix un conflicte i al cap d'un temps determinat també el segon. A aquest procés anomenem psicosi aguda! Ja sabíem com va sorgir.

Pàgina 226

Tanmateix, per descomptat, això no només ho veiem després d'una crisi epidoble, sinó sempre quan es produeix la finalització d'una constel·lació cortical.

5. Tornar a la "psicosi simple" quan l'estudiant està apagada. Especialment en el cas del "vol doble cec", quan tots dos conflictes de la constel·lació es van transformar sense haver-se conegut. Fa temps que coneixem la psicosi simple, especialment les zones corticals del territori, les de la medul·la (megalomania), les constel·lacions del tronc encefàlic i el cerebel. Totes aquestes constel·lacions que mostren símptomes de paranoia abans es resumien com a "malalties mentals i emocionals". Ningú no sabia la seva causa ni com va sorgir. Amb el germànic vam conèixer per primera vegada un tipus de solució bàsica (resoldre el segon conflicte primer a les constel·lacions territorials), però aquestes solucions van resultar molt difícils. Una nova era de teràpia va començar amb My Student Girl. Aquesta nova teràpia amb la meva noia estudiant en relació amb la medicina germànica s'ha d'aprendre, sinó pot provocar complicacions que no són necessàries.

6. Mein Studentenmädchen pot, per exemple, optimitzar la neuràlgia del trigeminal (part cortical del 5è nervi cranial), que representa una fase A pcl de l'esquema de la pell externa. Optimitzar perquè ja no es produeixen recurrències de conflicte és la cura.

7. Els conflictes incloses les epicrisis del SBS cortical del tracte gastrointestinal superior de
Esquema faríngeo-mucosal (esòfag, petita curvatura de l'estómac, duodè, conductes biliars i pancreàtics, vasos coronaris, així com SBS cortical del tracte gastrointestinal inferior (recte, vagina, coll uterí i boca, tracte urinari, bufeta urinària i uretra). ) pertanyen a l'SBS corticalment innervat de l'esquema de la mucosa faríngia en fase ca, que es pot transformar a partir de la meva estudiant i optimitzar en fase pcl.
L'optimització hauria de requerir coneixements de germànic. Com que la fase pcl és més forta, les epicrisis i les epidobles crisis també són més fortes, però biològicament òptimes perquè no es produeixen més recurrències del conflicte.

8. Els molts conflictes despertats en la fase ca i la fase pcl, conflictes abans aparentment latents.
Si un pacient Mein Studentenmädchen escolta tot el dia, aleshores sol passar a causa d'un SBS específic. Fins ara probablement tothom ho ha entès.
Aleshores pensem que l'estudiant està treballant selectivament només en un cas. Va ser un error. Mein Studentenmädchen treballa en tots els conflictes alhora. Aquest és el seu principi.

Pàgina 227

Aleshores es presenten tants SBS antics que tenien el seu DHS fa dècades i feia temps que s'havien transformat (amb una "petita solució"), però encara estaven en la fase de ca. Molts es transformen encara més cap avall, però molts també entren en conflictòlisi (“gran solució” = fase pcl).
Els pacients que no ho saben s'espanten quan de sobte experimenten una erupció cutània (= envermelliment de la pell), hepatitis, pèrdua d'audició sobtada o dolor ossi d'un forat ossi antic (= malaltia de Sudeck), sense oblidar les dobles crisis epilèptiques (vegeu especial capítol). Aleshores gemegen: "Oh Déu, tot està empitjorant amb la meva noia estudiant" i ho apaguen.
El principi és: Mein Studentenmädchen “funciona” tots els conflictes actius del cervell i de la medul·la cerebral, és a dir, els atura, transforma tots els conflictes cerebral-escorça cap avall (“solució petita”), que de sobte també es converteix en una “gran solució” amb conflictòlisi. es pot passar per alt. I tots els "conflictes resolts", independentment de quina fulla germinal s'originen, són empès per la noia estudiant a través de l'epicrisi a la fase B del PCL.
Hauríeu de saber-ho, després saludeu tots els "conflictes de companys" que es transformen o es resolen amb una càlida benvinguda. Fins i tot edema cerebral amb mals de cap i "tumors cerebrals" que tenen focus de Hamer a la fase pcl (no hi ha tumors cerebrals).

Aquí teniu el cas d'un home gran que va demanar a la seva filla de gairebé 50 anys que no el visités durant un temps perquè només deia coses dolentes. Això va ser fa 12 anys o més.
Mentre que fa setmanes que ho és Mein Studentenmädchen escoltat, l'home dretà va desenvolupar de sobte una erupció molt picor a banda i banda de les cames, més a l'esquerra que a la dreta. Va pensar i pensar. Finalment, va recordar l'incident descrit anteriorment, i també que un home de 50 anys no només pot ser una filla petita, sinó també un oponent agressiu. Per tant, el costat esquerre de la tíbia per "filla", el costat dret de la tíbia per "oponent". A aquests vells conflictes els anomenem "vells llocs de construcció".

Pàgina 228

A la foto del costat, l'erupció en ambdós costats ha disminuït després de durar uns tres o quatre mesos amb pruïja severa (pruïja).
El "mecanisme" mental era: Allunyar alguna cosa, per exemple una pilota o una persona.
Hem d'imaginar que el conflicte, encara en la fase ca, va existir latent transformat durant molts anys ("petita solució") abans de sortir Mein Studentenmädchen va entrar a la solució (conflictòlisi) (gran solució).

Pàgina 229

Quan vaig treballar a la clínica psiquiàtrica de Tübingen als anys 60, no sabíem gairebé res sobre les "malalties" mentals o psiquiàtriques. Fins ara, la medicina convencional no ha fet ni un sol pas endavant. Només ho divideix tot segons “símptomes psicològics” i “processos de malaltia”, que ningú pot predir per falta de coneixement.
Ella no entén res causalment, només "estació de tren, estació de tren".

Pàgina 230